Парламентарии Евгений Ковалев и Александр Блатман встретились с родителями «особых» детей на площадке Штаба общественной поддержки.
Целью встречи стало обсуждение проблем, с которыми сталкиваются семьи, воспитывающие детей с ОВЗ и детей-инвалидов при сдаче итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования.
Круглый стол объединил представителей медицинского сообщества, общественные организации, родителей, воспитывающих детей с заболеваниями различной нозологии и стал продолжением предыдущей встречи по вопросу отмены для детей-инвалидов обязательного госэкзамена в девятом классе.
Логическим завершением обучения по программе среднего образования должна быть итоговая аттестация. Вопрос в том, в каком формате она должна проводиться для учащихся, состояние здоровья которых требует особую форму его проведения. Дети с одинаковыми диагнозами, могут иметь разное состояние, а значит, общей задачей должна стать разработка концепции индивидуального подхода к принятию решения о форме проведения итогового экзамена, где и в каком формате он должен проводиться, кто и каким образом может находиться в помещении.
Председатель комитета по образованию и культуре Саратовской областной думы Александр Блатман отметил, что каждый «особый» ребенок должен иметь индивидуальный подход.
«Необходимо разобраться в ситуации с подготовкой детей с ОВЗ и детей-инвалидов к сдаче госэкзамена, проанализировать работу педагогов, ассистентов и тьютеров в образовательных организациях. Запросим в региональном министерстве образования данную информацию, а также сведения о количестве детей по категориям участников итогового собеседования с ОВЗ, инвалидностью, особенности психофизического развития которых не позволяют выполнить им все задания итогового собеседования», – рассказал парламентарий.
Заместитель руководителя фракции «Единая Россия» в облдуме, региональный координатор проекта «Единая страна – Доступная среда» партии «Единая Россия» Евгений Ковалев подчеркнул, что необходимо разобраться в ситуации с подготовкой детей с ОВЗ и детей-инвалидов к сдаче госэкзамена, проанализировать работу педагогов, ассистентов и тьютеров в образовательных организациях.
«В этом направлении нам вместе с коллегами предстоит большая системная работа. Сейчас наша задача – обработать информацию по обращениям родителей и проанализировать данные о количестве обучающихся данной категории, не получивших аттестаты об основном образовании за несколько предыдущих лет. По результату проведем дополнительную встречу, где разработаем стратегию по решению данного вопроса», – сообщил депутат.
